星期四, 9月 25, 2014

尋找特質之旅in新竹迦南教會

“He who does not travel does not know the value of men.” – Moorish proverb
“不旅行,那就不知道自己的價值” - 摩爾諺語

最近想做一趟旅程,旅程的終點在上面諺語的「自己的價值」,或是說「自己的特質和才幹」。這禮拜參加新竹迦南教會主日禮拜鄭明析牧師提到 ,如同榖物(稻米、小米、麵粉等)一般,成長環境及營養等都各自不同,人也是如此,每個人都有自己特質的王,必須要在人生旅程中發現,並且透過這特質不斷地造就。



(特質和才幹相關箴言卡,歡迎大家進入<一句導師>觀看)

所以我也想找出自己過去到現在 神所給予我的特質,剛好下午有空去南寮走走,拿起Canon 6D拍了幾張,想起最早在大學時用Olympus 8080c,因為它總是給我一片 很美的天空。不知不覺,手機功能越來越強大又方便,相機好少陪著我騎腳踏車上山,也好少在同學聚會時留下記憶。慢慢忘記那過去的祝福和喜悅,卻只是想要現在如何的話,我想我可能會成為不斷追求頂標的器材攝影人而已。

''必須要思想「過去給予的幫助」,感激、開心並以那為中心點火來生活,
如此「起初的愛之火」才不會熄滅,而且會再得到「現在嶄新的事物」
,也會得到「未來的事物」。''----2014.9.25清晨箴言

今天拍照時,我想起那快門的聲音、等待景色暫停呼吸、一個地方上上下下找景等,攝影是否是我的特質呢?必須要去做看看吧!希望之後可以有更多作品可以與大家交流~











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星期六, 9月 13, 2014

數位學習:寫程式從小開始訓練




最近看完孫憶明所發表的文章

提到歐巴馬認為,寫程式不只對個人有幫助,對國家也會有幫助,並且每個人不論年紀、職業或性別都可以把寫程式學好。
<參考:歐巴馬呼籲美國年輕人學寫程式,台灣的教育鼓勵我們學什麼?>
英國甚至把2014訂為Year of Code(程式之年)。台灣學生呢?國小時還是286,386期間,我們真的很愛,甚至也把駭客當成自己的夢想。隨著微軟圖形視窗進入我們學習方式,慢慢地我們不再這麼對於Code著迷。如此,是否我們「運算的思維-Computational Thinking」也降低了呢?然而運算思維並不是在code才會出現,因為生活中有很多狀況如同複雜的Code,但我們卻失去這能力,這樣如何提升和改變自己的生活呢?迦南教會中很多清華或交通大學的資工學生,他們在教會學習後,更瞭解寫程式對於自己的幫助是什麼。

歡迎大家都來練習寫程式,今天為大家介紹兩個學習程式的資源,其中一個是推行多年,我在國小教學時也會使用的 < Scratch > ,其為麻省理工學院(MIT)在2003年推出適用於兒童的一種視覺化的程式設計工具。



再來就是Google在今年8月推出的<Blockly Game>






這是一個以網頁為基礎的圖像設計編輯器,跟Scratch一樣只需拖拉就可完成程式,完成不需要輸入任何文字。此網頁支援39種語言,並且有Puzzle、Maze、Bird、Turtle、Movie、Pond和JS Pond等單元,有些單元又會分不同層級,讓學習者可以漸進式學習,如此讓大腦可深入思考。
































歡迎大家來動動看喔~也許你也是Code高手。