蠟燭難題

        這項實驗是 1945 年由出生於德國的完形心理學家 Karl Duncker 所設計，假設你坐在房間裡，研究人員給你一個裝有火柴、圖釘、蠟燭的小盒子，他請你將蠟燭固定在牆上，且不能讓蠟油滴到桌上。當你把盒子裡的東西拿出來時，你會想「我該怎麼做？」

        你有什麼答案呢？試試看，想想或是畫出解決方法吧！












在TED Talk中Dan Pink: The puzzle of motivation (影片中有答案)利用心理實驗指出，關鍵在於我們要克服「功能 固著」的心理障礙，因為我們腦袋想法被固著「盒子是裝釘子的盒子」，如果把實驗改成如下圖(相信你可以馬上知道答案)：

[鄭明析牧師的證道話語] 20140720主日證道-把你腳上的鞋脫下來吧

摘錄：
踩著各種髒東西的就是「鞋」。
如此一般, 經歷各種事物的就是「自己的想法、自己的主觀」。
因此, 必須要把自己的想法和自己的主觀都丟掉。<觀看全文>


< p.s >
演講者提到職場或學校，我們常常與用獎勵、紅利或是獎金，希望學生或員工可以得到更多幫助或創意，但結果卻是相反。這是因為因果式方式獎勵對於簡單有規則模式有所幫助，但是對於教學或人與人之間相處並沒有一定的公式，也不是直線式。因此，若用這種方式將會讓我們視野變小或只聚焦在一點上，說白話一點就是：「自我中心」，這樣將會限制我們的發展。若你的環境是這樣，就趕快讓你的想法活過來吧！

The Padagogy wheel v.3 中文

這在新竹縣教師研習第一次看到，其透過布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain)：知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次，還有SAMR Model讓iPad學習可以更清楚。

暑假就開始，慢慢製作中文化的部份，若有錯誤請見諒，謝謝！中文圖表如下：

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完整說明請至：邱義相教師教學檔案

愛會傳遞

        這部微電影很早就有給學生看，也不斷呼喊好的事情或愛都會傳遞給每個人。為什麼突然想起這部電影呢？在7/19搭火車上台北時，在中壢站一對年輕的母子上車，但因為沒有位置站在我身旁，雖然小男孩很開心看著車窗外，但我想還是讓位給他們座！他們點點頭，說：「謝謝」。下一站時，一個媽媽帶兩位小妹妹上車，這時那位年輕的媽媽，趕快叫兒子座靠近一點，也讓那兩位小女孩座。因此，腦中想起這部微電影。

       在教會鄭明析牧師曾經問：「同樣一件事情，有正面的報導和負面的報導，你覺的人們會比較喜歡看或聽哪一個呢？」我心裡想：「應該都是負面報導吧！因為還蠻多新聞媒體都以負面或腥羶等內容來吸引人，不是嗎？」，但是答案卻是：「人們還是比較喜歡正面的報導」。

       真的嗎？但從行銷學來看，性質差不多的兩種產品，他們若真心想產品大賣，他們都不會花太多金錢或是時間去研究別人有什麼把柄，而是不斷地把自己的優點說出來，所以人們真的還是比較喜歡正向的東西。

        然而，我們花多少時間研究你的腦呢？又一整天你多麼照顧你的腦呢？腦會隨著你看到什麼、聽到什麼就會放在腦中。因此，若我們常接觸不好的刺激，這樣腦只能如吃到不營養的食物一般。所以隨著我們多麼造就自己的腦，就會左右我們自己的想法，竟而影響到我們自己的人生。如同：

[鄭明析牧師的一分鐘QT] 改善腦體質

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