星期二, 7月 29, 2014
想法活起來吧！不要成為年輕的想法老人
<舊聖經>
出埃及記3章5節：神說：「不要近前來。當把你腳上的鞋脫下來，
當時摩西發現荊棘冒火，卻沒有燒毀，正好奇地想要去看看時， 神跟摩西如此說了。為何 神要摩西脫掉鞋子呢？而且當時不是著火了嗎？這樣不就會燙傷。其實聖經中有許多比喻， 神也是一位文學的 神。我們透過鞋子平常所做一切來看看吧！參考：見面與對話網站的一句話
如同上面所說，鞋著採著各種髒東西，而我們的想法每天接受多少不好的東西呢？如果這些錯誤想法進入腦，就會一輩子使用，除非學習到更好的想法，才會從腦中拿掉之前的想法。因此，聖經中 神要教導摩西的關係，所以要摩西先把自己的想法丟棄。就連我們和人之間，也會因為自己的主觀而造成彼此衝突，不論父子、婆媳或師生等。當然我們也會因自己主觀與 神產生抱怨或衝突，但不像人與人之間的衝突，因為往往 神總是安安靜靜地聽著我們的抱怨，看起來好像都是我們贏，但誰贏了呢？誰用對呢？也許大家可以看看以下影片：
出埃及記3章5節：神說：「不要近前來。當把你腳上的鞋脫下來，
當時摩西發現荊棘冒火，卻沒有燒毀，正好奇地想要去看看時， 神跟摩西如此說了。為何 神要摩西脫掉鞋子呢？而且當時不是著火了嗎？這樣不就會燙傷。其實聖經中有許多比喻， 神也是一位文學的 神。我們透過鞋子平常所做一切來看看吧！參考：見面與對話網站的一句話
如同上面所說，鞋著採著各種髒東西，而我們的想法每天接受多少不好的東西呢？如果這些錯誤想法進入腦，就會一輩子使用，除非學習到更好的想法，才會從腦中拿掉之前的想法。因此，聖經中 神要教導摩西的關係，所以要摩西先把自己的想法丟棄。就連我們和人之間，也會因為自己的主觀而造成彼此衝突，不論父子、婆媳或師生等。當然我們也會因自己主觀與 神產生抱怨或衝突，但不像人與人之間的衝突，因為往往 神總是安安靜靜地聽著我們的抱怨，看起來好像都是我們贏，但誰贏了呢？誰用對呢？也許大家可以看看以下影片：
星期日, 7月 27, 2014
TED：Teachers need real feedback(Bill Gates)
教師這份工作真的需要回饋，不能只單單從孩子的角度給予回饋，也需要從同事、家長等角度來觀看而給予回饋。TED上Bill Gates嘗試去建立教師回饋系統，他也承認這是一件大工程，預計花上50億美金，但放在更遠的目標上這只是每年給予老師薪資的2％，故他認為這是值得投資的方向。
台灣近年也吹起教師專業認證<我的初階認證>，非常感謝 神！當時新竹縣田寮國小有推動，我就參加而獲得證書。其中理念很棒的，觀課不是教學觀察，觀課是客觀記錄而不只是找出別人教學的問題。因為教學很容易陷入自己推測，但是實際教學時卻常不是我們想像，透過其他老師的觀課，可以讓教師更多提昇。
因為時代進度，人們不再單單只能從老師身上得到資訊，而是網路等等都有很多，老師的地位要如何專業化呢？如何再次得到大家的認定呢？當然教育專業知識是基本，但如何引導學生學習、找出學生學習困難、穩定的情緒管理及真心為孩子著想的內心，可能是下一世代教師更要學習的部分。
星期五, 7月 25, 2014
蠟燭難題
你有什麼答案呢？試試看，想想或是畫出解決方法吧！
在TED Talk中Dan Pink: The puzzle of motivation (影片中有答案)利用心理實驗指出，關鍵在於我們要克服「功能 固著」的心理障礙，因為我們腦袋想法被固著「盒子是裝釘子的盒子」，如果把實驗改成如下圖(相信你可以馬上知道答案)：
[鄭明析牧師的證道話語] 20140720主日證道-把你腳上的鞋脫下來吧
摘錄：
踩著各種髒東西的就是「鞋」。
如此一般, 經歷各種事物的就是「自己的想法、自己的主觀」。
因此, 必須要把自己的想法和自己的主觀都丟掉。<觀看全文>
< p.s >
演講者提到職場或學校，我們常常與用獎勵、紅利或是獎金，希望學生或員工可以得到更多幫助或創意，但結果卻是相反。這是因為因果式方式獎勵對於簡單有規則模式有所幫助，但是對於教學或人與人之間相處並沒有一定的公式，也不是直線式。因此，若用這種方式將會讓我們視野變小或只聚焦在一點上，說白話一點就是：「自我中心」，這樣將會限制我們的發展。若你的環境是這樣，就趕快讓你的想法活過來吧！
星期四, 7月 24, 2014
The Padagogy wheel v.3 中文
這在新竹縣教師研習第一次看到，其透過布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain)：知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次，還有SAMR Model讓iPad學習可以更清楚。
暑假就開始，慢慢製作中文化的部份，若有錯誤請見諒，謝謝！中文圖表如下：
星期二, 7月 22, 2014
愛會傳遞
這部微電影很早就有給學生看，也不斷呼喊好的事情或愛都會傳遞給每個人。為什麼突然想起這部電影呢？在7/19搭火車上台北時，在中壢站一對年輕的母子上車，但因為沒有位置站在我身旁，雖然小男孩很開心看著車窗外，但我想還是讓位給他們座！他們點點頭，說：「謝謝」。下一站時，一個媽媽帶兩位小妹妹上車，這時那位年輕的媽媽，趕快叫兒子座靠近一點，也讓那兩位小女孩座。因此，腦中想起這部微電影。
在教會鄭明析牧師曾經問：「同樣一件事情，有正面的報導和負面的報導，你覺的人們會比較喜歡看或聽哪一個呢？」我心裡想：「應該都是負面報導吧！因為還蠻多新聞媒體都以負面或腥羶等內容來吸引人，不是嗎？」，但是答案卻是：「人們還是比較喜歡正面的報導」。
真的嗎？但從行銷學來看，性質差不多的兩種產品，他們若真心想產品大賣，他們都不會花太多金錢或是時間去研究別人有什麼把柄，而是不斷地把自己的優點說出來，所以人們真的還是比較喜歡正向的東西。
然而，我們花多少時間研究你的腦呢？又一整天你多麼照顧你的腦呢？腦會隨著你看到什麼、聽到什麼就會放在腦中。因此，若我們常接觸不好的刺激，這樣腦只能如吃到不營養的食物一般。所以隨著我們多麼造就自己的腦，就會左右我們自己的想法，竟而影響到我們自己的人生。如同：
[鄭明析牧師的一分鐘QT] 改善腦體質
星期一, 7月 21, 2014
星期五, 7月 11, 2014
星期一, 7月 07, 2014
SMART School智慧教室閱讀計畫
感謝 神！學期中主任突然需要我寫一篇行動學習計畫，希望可以讓企業能贊助。後來2個月過後，沒有消息。想說沒希望了，可能自己寫的還不好，想著自己還可以陪伴身旁的孩子沒有多少時間了。
<補救教學：孩子正把閱讀文章後，畫下自己心中的怪獸>
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