充實自己活動～與當代醫學大師的對話(從醫學透視不可見的世界)

今天非常有趣與朋友參加了台灣和平醫療協會舉辦的與當代醫學大師的對話講座，雖然我自己是教育系出生，但如同早上參加主日禮拜聽到，我們常常因為很急或自己想法，就會用一種方式去解決問題，那樣好像確實會解決一個問題，但是卻可能沒有想到其他方面，造成更大的損失。其實不論教師或醫生都是對生命付出愛，故今天就參加了此講座。

一開始，很擔心自己沒有醫學相關背景，這樣就無法溝通或聽不懂，但透過今天講座很厲害的醫師，讓我聽到很有趣的學習。以下記錄講座內容，若有機會歡迎大家下次能參加，你一定也可得到許多人生寶藏。

<從醫學透視不可見的世界>

看不見的抗體＆抗原結合，可以讓看的見的紅血球聚集在一起。所以生活中有許多可見和不可見的事物組合起，但是若我們只以看得見的事物生活，就會忽略看不見的事物，這樣我們無法得知這人的血型。甚至以可見光的波長來看，若缺少不可見光，我們將會失去很多東西，例如：打球骨折無法用X-ray透視、廣播無法聽見等等。

其中提到一個專有名詞「忽略症候群Neglect syndrome」，其定義為對出現於部分空間之有意義、新的刺激無法產生回應，其症候群的狀況。

所以絕對不要忽略生活中看不見的部分。

數位學習：寫程式從小開始訓練

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最近看完孫憶明所發表的文章

連5歲小孩都會：英國將寫程式為中小學必修

提到歐巴馬認為，寫程式不只對個人有幫助，對國家也會有幫助，並且每個人不論年紀、職業或性別都可以把寫程式學好。
<參考：歐巴馬呼籲美國年輕人學寫程式，台灣的教育鼓勵我們學什麼？>

英國甚至把2014訂為Year of Code（程式之年）。台灣學生呢？國小時還是286,386期間，我們真的很愛，甚至也把駭客當成自己的夢想。隨著微軟圖形視窗進入我們學習方式，慢慢地我們不再這麼對於Code著迷。如此，是否我們「運算的思維-Computational Thinking」也降低了呢？然而運算思維並不是在code才會出現，因為生活中有很多狀況如同複雜的Code，但我們卻失去這能力，這樣如何提升和改變自己的生活呢？迦南教會中很多清華或交通大學的資工學生，他們在教會學習後，更瞭解寫程式對於自己的幫助是什麼。

歡迎大家都來練習寫程式，今天為大家介紹兩個學習程式的資源，其中一個是推行多年，我在國小教學時也會使用的 < Scratch > ，其為麻省理工學院(MIT)在2003年推出適用於兒童的一種視覺化的程式設計工具。



再來就是Google在今年8月推出的<Blockly Game>

這是一個以網頁為基礎的圖像設計編輯器，跟Scratch一樣只需拖拉就可完成程式，完成不需要輸入任何文字。此網頁支援39種語言，並且有Puzzle、Maze、Bird、Turtle、Movie、Pond和JS Pond等單元，有些單元又會分不同層級，讓學習者可以漸進式學習，如此讓大腦可深入思考。

歡迎大家來動動看喔~也許你也是Code高手。

露西你知多少？

露西這名字因這電影正火熱起來，其實國小學生都很知道Lucy噢！因為國小健康操裡面有一段就是：

聽說Lucy時常做運動  身體健康精神好 Lucy妳是那ㄟ這麼敖。

身體健康精神好  規律運動不可少
沒事常做健身操  全身運動功效好喂~ 同學 歸禮拜ㄟ運動怎樣來安排
麥聽我就報乎你知
Come on everybody 同齊來

嘸就1 3 5 嘸就2 4 6 實在真厲害 大家同齊來

<歌曲時間軸0:09-0:35>

其實露西(Lucy)出自於拉丁語，意指帶來光明的人。雖然不知道這部片是不是因為這關係，所以取名為露西，但是其預告片就讓人很想看QQ。劇情露西因為無意吸入大量的實驗藥物，之後強化她的腦部功能，甚至可以開發到100%，讓她擁有超乎眾人的感知能力。

「腦」這領域依然是人類不斷想瞭解的一塊，好久以前在TED看到<你腦中的兩個世界>，演說者說到自己中風的經驗，在只剩下右腦可正常運行時，突然有「涅槃」的感覺。在教會也學習到腦這部分：

＜改善腦體質＞也跟＜改善飲食體質＞一樣。

不論飲食、運動或任何事情都一樣, 若反覆做七十天以上, 體質就會一個階段、一個階段地改變。＜腦體質的變化＞也是如此。

不論是人或物品, 都必須要造就好再使用, 才能按照所想的那樣被使用。
腦也是一樣, 必須要將體質造就得很好再使用, 才能按照所想的那樣被使用。

大家的腦軟化和動起來，也許我們的生活都會有許多「小確幸」發生噢！