星期二, 7月 29, 2014

回家美麗刺眼的夕陽




想法活起來吧!不要成為年輕的想法老人

<舊聖經>
出埃及記3章5節:神說:「不要近前來。當把你腳上的鞋脫下來,因為你所站之地是聖地」

當時摩西發現荊棘冒火,卻沒有燒毀,正好奇地想要去看看時, 神跟摩西如此說了。為何 神要摩西脫掉鞋子呢?而且當時不是著火了嗎?這樣不就會燙傷。其實聖經中有許多比喻, 神也是一位文學的 神。我們透過鞋子平常所做一切來看看吧!參考:見面與對話網站的一句話

















如同上面所說,鞋著採著各種髒東西,而我們的想法每天接受多少不好的東西呢?如果這些錯誤想法進入腦,就會一輩子使用,除非學習到更好的想法,才會從腦中拿掉之前的想法。因此,聖經中 神要教導摩西的關係,所以要摩西先把自己的想法丟棄。就連我們和人之間,也會因為自己的主觀而造成彼此衝突,不論父子、婆媳或師生等。當然我們也會因自己主觀與 神產生抱怨或衝突,但不像人與人之間的衝突,因為往往 神總是安安靜靜地聽著我們的抱怨,看起來好像都是我們贏,但誰贏了呢?誰用對呢?也許大家可以看看以下影片:








星期日, 7月 27, 2014

TED:Teachers need real feedback(Bill Gates)



教師這份工作真的需要回饋,不能只單單從孩子的角度給予回饋,也需要從同事、家長等角度來觀看而給予回饋。TED上Bill Gates嘗試去建立教師回饋系統,他也承認這是一件大工程,預計花上50億美金,但放在更遠的目標上這只是每年給予老師薪資的2%,故他認為這是值得投資的方向。

台灣近年也吹起教師專業認證<我的初階認證>,非常感謝 神!當時新竹縣田寮國小有推動,我就參加而獲得證書。其中理念很棒的,觀課不是教學觀察,觀課是客觀記錄而不只是找出別人教學的問題。因為教學很容易陷入自己推測,但是實際教學時卻常不是我們想像,透過其他老師的觀課,可以讓教師更多提昇。

因為時代進度,人們不再單單只能從老師身上得到資訊,而是網路等等都有很多,老師的地位要如何專業化呢?如何再次得到大家的認定呢?當然教育專業知識是基本,但如何引導學生學習、找出學生學習困難、穩定的情緒管理及真心為孩子著想的內心,可能是下一世代教師更要學習的部分。

星期五, 7月 25, 2014

蠟燭難題

        這項實驗是 1945 年由出生於德國的完形心理學家 Karl Duncker 所設計,假設你坐在房間裡,研究人員給你一個裝有火柴、圖釘、蠟燭的小盒子,他請你將蠟燭固定在牆上,且不能讓蠟油滴到桌上。當你把盒子裡的東西拿出來時,你會想「我該怎麼做?」

        你有什麼答案呢?試試看,想想或是畫出解決方法吧!












在TED Talk中Dan Pink: The puzzle of motivation (影片中有答案)利用心理實驗指出,關鍵在於我們要克服「功能 固著」的心理障礙,因為我們腦袋想法被固著「盒子是裝釘子的盒子」,如果把實驗改成如下圖(相信你可以馬上知道答案):



















[鄭明析牧師的證道話語] 20140720主日證道-把你腳上的鞋脫下來吧













摘錄:
踩著各種髒東西的就是「鞋」。
如此一般, 經歷各種事物的就是「自己的想法、自己的主觀」。
因此, 必須要把自己的想法和自己的主觀都丟掉。<觀看全文>


< p.s >
演講者提到職場或學校,我們常常與用獎勵、紅利或是獎金,希望學生或員工可以得到更多幫助或創意,但結果卻是相反。這是因為因果式方式獎勵對於簡單有規則模式有所幫助,但是對於教學或人與人之間相處並沒有一定的公式,也不是直線式。因此,若用這種方式將會讓我們視野變小或只聚焦在一點上,說白話一點就是:「自我中心」,這樣將會限制我們的發展。若你的環境是這樣,就趕快讓你的想法活過來吧!

星期四, 7月 24, 2014

The Padagogy wheel v.3 中文























這在新竹縣教師研習第一次看到,其透過布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain):知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次,還有SAMR Model讓iPad學習可以更清楚。

暑假就開始,慢慢製作中文化的部份,若有錯誤請見諒,謝謝!中文圖表如下:


星期二, 7月 22, 2014

The Padagogy Wheel V3.0 創造app推薦





















完整說明請至:邱義相教師教學檔案

愛會傳遞


        這部微電影很早就有給學生看,也不斷呼喊好的事情或愛都會傳遞給每個人。為什麼突然想起這部電影呢?在7/19搭火車上台北時,在中壢站一對年輕的母子上車,但因為沒有位置站在我身旁,雖然小男孩很開心看著車窗外,但我想還是讓位給他們座!他們點點頭,說:「謝謝」。下一站時,一個媽媽帶兩位小妹妹上車,這時那位年輕的媽媽,趕快叫兒子座靠近一點,也讓那兩位小女孩座。因此,腦中想起這部微電影。

       在教會鄭明析牧師曾經問:「同樣一件事情,有正面的報導和負面的報導,你覺的人們會比較喜歡看或聽哪一個呢?」我心裡想:「應該都是負面報導吧!因為還蠻多新聞媒體都以負面或腥羶等內容來吸引人,不是嗎?」,但是答案卻是:「人們還是比較喜歡正面的報導」。

       真的嗎?但從行銷學來看,性質差不多的兩種產品,他們若真心想產品大賣,他們都不會花太多金錢或是時間去研究別人有什麼把柄,而是不斷地把自己的優點說出來,所以人們真的還是比較喜歡正向的東西。

        然而,我們花多少時間研究你的腦呢?又一整天你多麼照顧你的腦呢?腦會隨著你看到什麼、聽到什麼就會放在腦中。因此,若我們常接觸不好的刺激,這樣腦只能如吃到不營養的食物一般。所以隨著我們多麼造就自己的腦,就會左右我們自己的想法,竟而影響到我們自己的人生。如同:

[鄭明析牧師的一分鐘QT] 改善腦體質

星期五, 7月 11, 2014

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完整說明請至:邱義相教師教學檔案

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要讓個人能做得好


腓立比書4章12節

使徒保羅說:「我知道怎樣處<卑賤>,也知道怎樣處<豐富>;或<飽足>,或<飢餓>;或<有餘>,或<缺乏>,怎樣處於其中,我都得了祕訣。」



20140629主日節錄<鄭明析牧師>:在軍隊中最強的特攻隊,他們個人都做得很好。他們學習了在絕壁爬上爬下的方法,也學習綁繩索和解開繩索的方法,然後就會自己綁繩索並從絕壁下來,也會自己解開繩索,找到方向離開。





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認識鄭明析牧師
認識攝理教會

星期一, 7月 07, 2014

SMART School智慧教室閱讀計畫

感謝 神!學期中主任突然需要我寫一篇行動學習計畫,希望可以讓企業能贊助。後來2個月過後,沒有消息。想說沒希望了,可能自己寫的還不好,想著自己還可以陪伴身旁的孩子沒有多少時間了。

<補救教學:孩子正把閱讀文章後,畫下自己心中的怪獸>